Posición: Presidente

Profesión: Tejedor

Número de Contacto: 53 20 83 43 ó 57 43 65 91


Líder: Manuel Rosario

Profesión: Agricultor

Número de Contacto: 49 41 22 60


Comité Comunitario: Comité Comunitario de Desarrollo (CoCoDe)

Modus Operandi: la comunidad toma las decisiones, pero es el CoCoDe quien las gestiona y
tramita.

Observaciones: Hace seis meses comenzó el CoCoDe actual.

COMUNIDAD Y DEMOGRAFÍA

Familias: 27

Habitantes: 159

Adultos (hombres/mujeres): alrededor de 54

Emigrados: 2 familias

INFRAESTRUCTURA

Escuela: Terminada en 2007

Casas de bloc terminadas: 25

Casas de adobe/no-bloc: 2 (Lamina)

Casas con agua: 0

Sistema de agua comunitario: tienen uno que no pueden usar porque el agua proviene de otra
comunidad.  El sistema de agua que tienen es muy pequeño, no alcanza para que toda la
comunidad pueda beber del mismo.

Letrinas (apropiadas para uso): 0. Están tapadas porque los tubos son muy pequeños y están
tapados con cemento.

Estufas (apropiadas): 27

Temascales (Tuj): 27. Expresaron que no están en buenas condiciones

Electricidad: No hay en ningún sitio de la comunidad, pero están puestos los postes.  La
Municipalidad les dijo que en el mes de diciembre de 2010 instalarían la electricidad.

Tiendas/dispensas: 4

Vehículos: 2

Basura: cada familia desecha su propia basura quemándola, enterrándola o usándola de abono
para la tierra.  Hay 3 canastos de basura en toda la comunidad.  

Observaciones:

1. Tienen un Centro Multiusos en la comunidad.

2. Todas las familias tienen letrinas aboneras pero ninguna funciona, porque los tubos son
pequeños y los albañiles los taparon con cemento al instalarlos.  Han recurrido a construir
sus propias letrinas.

3. Las cocinas están apartadas de las casas y construidas en lámina.

RECURSOS NATURALES Y TERRENO

Bosques (tipo de árbol y edad, dueño, distancia): ubicado en la montaña a 1 hora y media de la
comunidad; el árbol que predomina es el ciprés y el pino.

Nacimientos de agua: uno que pertenece a la comunidad y se usa para llenar el tanque de
almacenamiento.  Agua adicional la buscan a pie y toma 45 minutos.  Lavan ropa en el río.

Acceso a leña: Esta en una montaña lejos de la comunidad y toma medio día buscarla.

Terreno para cultivar: Cada comunero tiene tres (3) cuerdas (una cuerda es igual a 25 x 25
Baras; 439m2)

Terreno público: Terreno de las casas es de cada familia

Terreno privado: Terrenos eran del municipio y fueron cedidos a las familias

Observaciones:

1. Tienen un drenaje hace dos (2) años.

2. Guardan la leña en lugares construidos de madera y lámina.

3. Sembraron árboles para leña en el 2009 pero fueron quemados por personas ajenas a la
comunidad.

4. Comentaron que no tienen mucha tierra para cultivar.

5. Siembran papas, habas, milpa y hierbas verdes.

6. De tres a cuatro veces en semana caminan alrededor de una hora y media a la Antigua
Xoljá para atender los cultivos.

7. Los árboles alrededor de la comunidad pertenecen a Pacorral II y Choajab.

8. Los terrenos por familia no están divididos o cercados.

EDUCACIÓN

Comité: Sí

Escuela: 1

Salones: 3

Horario: 7:30am - 12:30pm

Cancha: No

Terreno (adicional a donde se ubican las estructuras): No

Cocina: No

Electricidad: la Municipalidad les informó que la instalarían en diciembre de 2010.

Agua: No

Estudiantes: 40

Edad en que empiezan a ir a la escuela (varones/mujeres): Pre-Primaria - 5 a 6 años
Primaria - 7 a 12 años.

Edad en que dejan de ir a la escuela (varones/mujeres): 13 años.

Costo de Matrícula: Gratis

Costo de Materiales Educativos

Cuadernos: 2.50Q - 3.00Q

Merienda: provista por los padres.

Observaciones

1. No usan uniforme escolar.

2. El Ministerio de Educación provee libros para la escuela pero apenas alcanza para todos
los niños.

3. Cada padre compra materiales y útiles escolares para sus hijos en la Nueva Santa
Catarina Ixtahuacán.

4. Se prestan libros entre otras escuelas.

5. Intervida los ayudó con los materiales escolares.

6. Sólo tienen grado Pre-Primaria y Primaria.

7. Todos los niños van a la Escuela.

SALUD

Puesto de salud más cercano: Departamento de Sololá, específicamente donde “Vivamos
Mejor” los lleve.

Observaciones: casi todo el mundo padece de tos y dolor de cabeza.  “Vivamos Mejor” ha suplido
medicinas pero no son muchas.  Cuando se trata de una enfermedad severa llaman a “Vivamos
Mejor”, pero antes consultan con Manuel (Promotor de Salud).

RECURSOS HUMANOS

Comités y contactos:

  • Comité de Mujeres

  • Comité de Educación: Manuel López Tambriz, Presidente

  • Comité de Salud: Manuel López

Oficios

  •  Comadronas: 0. Utilizan las comadronas de Chikisis

  • Maestros: 2. Viven en la Nueva Ixtahuacán (No hay maestros que vivan en la comunidad)

  • Agricultores: la gran mayoría de los hombres de la comunidad son agricultores.

  • Tejedoras/es: muchas mujeres son tejedoras, pero bordan muy poco y no lo venden; los
    hombres trabajan en los cortes.

NECESIDADES IDENTIFICADAS POR LA COMUNIDAD

1. Pavimentación de Calles: Lo solicitaron a la Municipalidad, pero no le han contestado.

2. Tanque de agua más grande: Necesitan bloc, cemento, tubos y pegamento.

3. Reparar las aulas de la escuela cerrando el espacio abierto entre las ventanas y el techo:
entra mucho frío y polvo.

4. Planchas de Estufas: Son muy pequeñas y están descompuestas. Necesitan unas de 82
X 46 cm.

5. Chimeneas: Necesitan 27.

6. Letrinas: Necesitan tuberías nuevas (las estructuras están bien pero las tuberías están
tapadas).

7. Electricidad: Están los postes pero no la conexion de electricidad.

8. Arreglar las puertas de la escuela.

9. Construir depósitos de agua en la escuela para que los estudiantes tengan donde lavar
sus manos.

10. Cancha para la escuela.

11. Áreas de recreación en la comunidad.

NECESIDADES OBSERVADAS

Artículos Personales: ropa y calzado.

Salud: medicamentos

Escuela

Materiales Escolares: textos, cuadernos, útiles.

Recursos: sillas, mesas, armario para guardar libros.

ACTORES SOCIALES (entidades y necesidades que han atendido)

Intervida ayudó en construir y habilitar la escuela.

PROYECTOS REALIZADOS

    1. Escuela: Hace aproximadamente dos años; todos los niños de la comunidad asisten.

    2. Letrinas: Mercy Corps y USAID

    3. Hicieron casas en bloc, pero sin cocinas.

Observaciones: las cocinas las han hecho con lámina los miembros de la comunidad.

PROYECTOS PLANIFICADOS (se están o han de implementarse independientemente de
CARAS)

1. Electricidad: Municipalidad

PROYECTOS DESEADOS (proyectos que la comunidad identifica como prioridades)

1. Tanque de Agua y tubería para toda la comunidad: 2 tanques, 81 tubos de PVC de 1",
91 tubos de PVC de 1 1/2", 75 tubos de PVC de 1/2". blocs, cemento, hierro, bomba de
agua, concreto, llaves, pegamento, codos, uniones.

2. 30 estufas (verificar con AMA).

3. 4 letrinas nuevas y 5 para reparar.

Observaciones: desde donde quieren ubicar el tanque nuevo hasta el nacimiento de agua hay 40
cuerdas.  Nos van a proveer la información del proyecto del tanque de agua mediante Ángel.

PLAN DE ACCIÓN (acuerdo de proyectos iniciales entre la comunidad y CARAS)

1. Tanque de Agua

2. Estufas

3. Letrinas

PROYECTOS ADICIONALES IDENTIFICADOS POR CARAS

1. Agrandar Tanque de agua: Cemento, Bloc, Tubos y Pegamento. El tanque que tienen
actualmente no da abasto según las necesidades de la comunidad.

2. Planchas nuevas para estufas. 82 X 46 cm. Las que tienen actualmente son viejas y muy
pequeñas, gastan más leña por tener menos superficie caliente

3. Arregla las letrinas aboneras
  • Aproximadamente 16 a 17 letrinas
  • Tubería nueva
  • Las letrinas instaladas por Mercy Corps están tapadas, además recomendamos
    capacitación adicional para manejar las aboneras.

4. Chimeneas: 27 chimeneas

5. Utensilios de cocina: ollas, platos, vasos, sartenes, utensilios de mesa. Facilita el trabajo
en la cocina y mejora la nutrición.

6. Materiales para tejido: mich blanco, mich de colores, caja de hilo de colores.

7. Acceso a leña

8. Adquirir terreno
  • Hacer vivero de árboles
  • Proveer leña del exterior

9. Semillas: intercambio o donación de semillas para el cultivo.

10. Habilitar las aulas de la escuela: armario para guardar los libros, marcadores,
borradores para las pizarras, sillas, mesas.

11. Materiales Escolares: textos, cuadernos y útiles escolares.

CULTURA COMUNITARIA

Receptividad a visitas/disposición a trabajar: la comunidad confía en CARAS; estaban muy
contentos de recibirnos nuevamente y más dispuestos a proveer la información solicitada sobre
sus necesidades.

Relaciones comunitarias: dispuestos a trabajar juntos.

Ánimo de las personas: felices.

Observaciones importantes: nos sorprendieron con un almuerzo muy rico en agradecimiento a la
implementación del proyecto educativo.

HISTORIA GENERAL DE LA COMUNIDAD

Hace cinco años llegaron a la Nueva Xoljá luego de los desastres del huracán.  La mayoría de los
residentes perdieron sus casas en la Antigua Xoljá.  Los residentes han tenido que mantenerse
regresando a la Antigua Xoljá para propósitos de siembra y cultivos.  No quisieron expresar
mucho sobre su historia por los malos recuerdos que esto representa.
ProInfo Ixtahuacán - NUEVA XOLJA
CARAS de las Américas
P.O.Box 192386 San Juan, P.R. 00919-2386.
capacidad.