ProInfo Ixtahuacán -  NUEVA CHAJUAB
LIDERATO COMUNITARIO
Líder: Diego Tzequin

Número de Contacto: 49 36 54 76

Líder: Manuel Tzequin Guarchaj

Posición: Ex- Presidente

Número de Contacto: 45 69 71 84 & 45 68 40 68

Comité Comunitario: Comité Comunitario de Desarrollo (CoCoDe)

Modus Operandi: la comunidad participa en la toma de decisiones sobre aquellos aspectos que
finalmente el CoCoDe determine relevante.


COMUNIDAD Y DEMOGRAFIA

Familias: 41


INFRAESTRUCTURA

  • Escuela: Terminada en el 2006, no tiene agua potable ni comedor. Asisten 55 niños a la
    escuela.

  • Casas de bloc terminadas: 44

  • Casas de adobe/no-bloc: 0

  • Casas con agua: 0; Hay 7 llaves de agua a través de la comunidad proveniente de un
    nacimiento de agua lejano.

  • Sistema de agua comunitario (lavadero público): 2, pero sólo uno funciona.  

  • Letrinas (apropiadas para uso): 40.

  • Temascales (Tuj): 41

  • Electricidad: No, pero hay un tendido eléctrico (sin corriente) y para diciembre de 2010 la
    Municipalidad la instalará.

  • Vehículos: 3

  • Áreas Comunes (plaza de recreo/lugar de reunión social, centro comunitario, campos
    recreativos, lugar para rituales religiosos, etc.): tienen un área recreativa donde hay
    columpios y chorreras.

  • Tiendas/Dispensas: 5 donde venden azúcar, agua, pan, artículos básicos.


RECURSOS NATURALES Y TERRENO

  • Nacimiento(s) de agua (localización, dueño, uso): 4 pero son pequeños; están a 3 kilómetros
    de la comunidad, hay una bomba de agua que arroja siete chorros.

  • Bosques (tipo de árbol y edad, dueño, distancia): ciprés, pino y pinabete.

  • Acceso a leña: Limitada. Deben caminar medio dia para conseguir leña.

  • Terreno para cultivar: utilizan terrenos de la antigua comunidad para cultivos colectivos. En la
    comunidad tienen un invernadero.


EDUCACIÓN

Comité: Sí

Escuela: 1

Salones: 3

Horario Escolar: 7:30am - 12:00pm

Cancha: No

Terreno (adicional a donde se ubican estructuras): No

Electricidad: la Municipalidad estará instalándola en diciembre 2010.

Agua: No

Maestros: 3 que no son de la comunidad.

Estudiantes: 75

Edad en que empiezan a ir a la escuela (varones/mujeres): Pre- Primaria de 5 a 6 años;
Primaria de 7 a 12 años.

Edad en que dejan de ir a la escuela (varones/mujeres): 13 años.

Costo de Matrícula: Gratis

Costo de Materiales Educativos

Cuadernos: 2.50Q - 3.00Q

Merienda: no reciben, sino que es provista por los mismos padres.

Observaciones:

1. No usan uniforme escolar.

2. El Ministerio de Educación provee libros para la escuela pero apenas alcanzan para todos los
niños.

3. Cada padre compra materiales y útiles escolares para sus hijos.

4. Sólo tienen grado Primario, porque al momento no hay suficientes niños para hacer el grado Pre-
Primario.  Los pocos niños que hay de Pre-Primaria se unen con los de Primaria.


SALUD

Comité: No

Enfermeras: No

Promotores de Salud: Sí

Comadronas: 5

Dieta Principal: maíz, verduras, frijoles, papas.

Enfermedades más comunes: infecciones, fiebre, tos.

Historial de Desarrollo de los Niños

Caminar: 1 1/2 años

Hablar: 1 1/2 años

Realizar actividades manuales: 3 años

Empiezan a ir a la escuela: 5 a 6 años

Medicamentos: apenas tienen. (1 pastilla para el dolor de cabeza cuesta $0.30)

Puesto de Salud más cercano: Centro de Convergencia para la Comunidad

Observaciones: el promotor de salud reúne a la comunidad para enseñarles aspectos de higiene
básica como a lavarse las manos con frecuencia.


AGRICULTURA

Cultivos y terreno (qué cultivan, dónde): maíz, papa, habas, trigo.  Los siembran en la Antigua
Ixtahuacán.

Herramientas y materiales (qué hace falta, dónde lo consiguen): asador, machete, hacha, palas.

Observaciones: las familias no tienen huertos.


RECURSOS HUMANOS

  • Comité y Contacto: Comité Escolar
Manuela Ajuc, Presidenta - 49 08 93 34

  • Comité y Contacto: Promotor de Salud
Antonia Ajuc, Presidente - 46 82 40 79

  • Comité y Contacto: Comité de Mujeres
María Ox López

  • Comadronas: 2

  • Maestros: 3 que no son de la comunidad.

  • Agricultores: la mayoría de los hombres de la comunidad son agricultores.

  • Carpinteros: No

  • Albañiles: 1 pero sabe muy poco.

  • Electricistas: 1 pero sabe muy poco.

  • Plomeros: No

  • Mecánicos: No

  • Enfermeros (as): No

  • Tejedores(as): la mayoría de los hombres y mujeres son tejedores (hacen telares y cintura).

  • Otros Oficios: No


NECESIDADES IDENTIFICADAS POR LA COMUNIDAD

1. Implementación de cocinas para las casas, incluyendo 14 estufas.

2. Tanque de Agua: necesitan trasladarlo a un lugar más alto y hacer el proyecto nuevo incluyendo
tubos, tanques y bombas (2 tanques: uno por gravedad y 1 por bomba).  Necesitan un ingeniero
que los oriente.

3. 1 aula para la escuela y un lavadero para el aseo de los estudiantes.

4. Piso para el patio de la escuela, cerrar la cocina y salones porque entra mucho polvo y frío.


OTRAS NECESIDADES

1. Agua Potable

2. Carretera de Asfalto

3. Artículos Higiénicos: los compran en Quetzaltenango.

4. Ropa: la compran en Quetzaltenango.

5. Materiales y útiles escolares.

6. Sillas, mesas y armario para guardar los libros.


ACTORES SOCIALES

1. AGEMA hizo un invernadero pero no funcionó porque no tienen los recursos para ponerlos y  
mantenerlo en función.

2. AMA proveyó las semillas para el invernadero.

PROYECTOS PLANIFICADOS (se están o han de implementarse independientemente de CARAS)

1. Electricidad: Municipalidad

2. Estufas: Provistas por AMA (ONG)

3. Proyecto de Agua

PROYECTOS DESEADOS (proyectos que la comunidad identifica como prioridades)

1. Cocinas completas, incluyendo 14 estufas.

2. Tanque de Agua

3. 1 aula y un lavadero para la escuela

4. Piso para el patio de la escuela y cerrar la cocina de la escuela.

PLAN DE ACCIÓN (acuerdo de proyectos iniciales entre comunidad y CARAS)

1. Cocinas

2. Tanque de Agua

3. Reparación de la Escuela

PROYECTOS ADICIONALES IDENTIFICADOS POR CARAS

1. Habilitar las aulas de la escuela: armarios, marcadores, borradores, sillas, mesas.

2. Textos y Materiales Escolares

3. Medicamentos y provisiones médicas


CULTURA COMUNITARIA

Comportamiento/Actividades según el horario del día (despertada, labores, comidas, horas para
acostarse, etc.): se levantan entre 6:00am y 7:00am y se duermen entre 7:00pm y 8:00pm.

Actividades recreativas y religiosas: celebran el Día de la Independencia el 15 de septiembre (los
niños preparan actividades y bailes junto a los maestros).  Celebran el Día de las Madres el 10 de
mayo.

Receptividad a visitas/disposición a trabajar: la comunidad confía en CARAS, estaban muy felices de
recibirnos nuevamente, muy dispuestos a proveer la información solicitada sobre sus necesidades.

Relaciones Comunitarias: en principio no lograban acuerdos sobre las necesidades primordiales de
la comunidad y decidir qué proyectos quieren implementar primero.

Ánimo de las personas: preocupados, pero felices.

Observaciones Importantes

  • Educación: Hay una escuela dentro de la comunidad. No tiene agua potable ni comedor. Antes
    había una cocina pero el viento la derrumbó. Los niños tienen que ir a sus casas a comer.

  • Salud: Tienen una clínica de convergencia que queda a diez minutos. Hay otra en Chikisis.
    Puesto de salud más cercano se ubica en SCI.

  • Hay muy buena participación de las mujeres y de toda la comunidad en general en las
    decisiones de la comunidad.
P.O.Box 192386 San Juan, P.R. 00919-2386