ProInfo Ixtahuacán - CHIKISIS
LIDERATO COMUNITARIO
Posición: Presidente

Profesión: Agricultor

Número de Contacto: 51 62 30 43 & 48 84 80 80


Líder: Francisco Rosario

Posición: Tesorero

Profesión: Agricultor

Número de Contacto: 48 84 80 80

Comité Comunitario: Comité Comunitario de Desarrollo (CoCoDe)

Integrantes: 5

Modus Operandi: se le consulta a toda la comunidad cada vez que se toma una decisión
importante.

COMUNIDAD Y DEMOGRAFÍA

Familias: 103

Habitantes: 800 aproximadamente

Heridos/Incapacitados: Ninguno

INFRAESTRUCTURA

  • Escuela: Terminada en julio 2007

  • Casas de bloc terminadas: 92

  • Casas de adobe/no-bloc: 13

  • Casas con agua: 0

  • Casas con cocinas completas (pileta con agua, estufa mejorada, cocina cerrada con
    madera/bloc): 103

  • Total de Casas: 103

  • Sistema de agua comunitario: 1 lavadero público, no da abasto para todas las familias.

  • Letrinas (apropiadas para uso): 26 (la mayoría construídas por la comunidad, pero estan
    llenas)

  • Estufas (apropiadas): 0 (Las que tienen son muy pequeñas y viejas)

  • Temascales (Tuj): 30

  • Electricidad (casas, escuela, en general): No.

  • Vehículos: 12 (3 camionetas, 2 microbuses, 6 carros, 1 camión)

  • Basura: cada familia desecha su propia basura quemándola o enterrándola.  Hay 6 canastos
    de basura en la comunidad.

  • Tiendas/Dispensas: 8

RECURSOS NATURALES Y TERRENO

  • Nacimientos de agua: 1 en uso, pero tiene poca agua.

  • Acceso a leña: Limitado; la compran o la buscan al bosque que no está retirado.

  • Terreno para cultivar: 2 cuerdas por familia; cultivan habas, milpa (maíz) y papas.

  • Terreno público: La Municipalidad concedió el terreno a la comunidad para uso comunitario.

  • Terreno privado: no tienen.

  • Bosques (tipo de árbol y edad, dueño, distancia): ubicado a 1/2 hora de la comunidad; el
    árbol que predomina es el ciprés.

Observaciones: el ambiente es muy frío y hay mucha neblina.

EDUCACIÓN

Comite: Sí

Escuela: 1

Salones: 6

Horario: 8:00am - 12:30pm Pre-Primaria; 8:00am - 1:00pm Primaria

Cancha: No

Terreno (adicional a donde se ubican estructuras): No

Cocina: No

Baños: Sí, pero no funcionan, porque no hay agua.

Electricidad: La Municipalidad les dijo que tendrían para el mes de diciembre de 2010.

Agua: No

Maestros: 8 que son de la Nueva Santa Catarina Ixtahuacán

Estudiantes: 160

Edad en que empiezan a ir a la escuela (varones/mujeres): Pre-Primaria de 5 a 6 años;
Primaria de 7 a 12años.

Edad en que dejan de ir a la escuela (varones/mujeres): 13 años

Costo de Matrícula: Gratis

Costo de Materiales Educativos

Cuadernos: 2.50Q a 3.00Q

Merienda: provista por los padres.

Observaciones:

1. No usan uniforme escolar.

2. El Ministerio de Educación provee libros para la escuela pero apenas alcanzan para todos los
niños.

3. Cada padre compra materiales y útiles escolares para sus hijos en la tienda de la comunidad, la
Nueva Santa Catarina o Quetzaltenango.

4. Las aulas tienen 2 pizarras de marcador.

5. Todos los niños van a la escuela

SALUD

Puesto de Salud más cercano: Nueva Santa Catarina Ixtahuacán o Quetzaltenango (Xela)

Dispensa de medicamentos: es muy escaza.

Enfermeras: No

Dieta Principal: hierbas y fideos

Enfermedades más comunes: dolor de cabeza, dolor de estómago

Historial de desarrollo de niños (edad en que comienzan a):

Caminar: 1 1/2 a 2 años

Hablar: 2 a 3 años

Realizar actividades manuales: 3 años

Empiezan a ir a la escuela: 5 a 6 años

Medicamentos: no hay suficientes.  
Vivamos Mejor a veces provee medicinas gratis y otras veces
cobra de 1 a 2Q por pastilla.

Observaciones: hay problemas con las mujeres que van a dar a la luz cuando se complica el parto,
porque no hay transporte.  Cuando las personas se enferman gravemente, existe un comité de
salud que los lleva a la Nueva Ixtahuacán.

AGRICULTURA

Cultivos y terrenos (qué cultivan y dónde): habas, milpa, papas.  Lo cultivan en los huertos
caseros de cada familia y en locales de terrenos alquilados en otros municipios.

Herramientas y materiales (qué hace falta, dónde lo consiguen): asador, machete.  No todos los
agricultores tienen herramientas; los que tienen, las tienen muy desgastadas.

RECURSOS HUMANOS

  • Comité de Educación - Baltasar Guarchaj, Presidente; Antonio Ixmataj, Vice-Presidente, 45
    43 49 85

  • Comité de Mujeres: Lucia Guarchaj

  • Promotores de Salud: Miguel Ixtos Tzoc y Miguel Ixtos Tzoc

  • Comadronas: 3 (son de tercera edad)

  • Maestros: 8 de Nueva Ixtahuacán. Hay dos maestros en la comunidad pero no dan clases allí.

  • Agricultores: la mayoría de los hombres de la comunidad son agricultores.

  • Carpinteros: 1, Miguel Ixtox

  • Albañiles: 2, Miguel Rosario y Alonso Guarchaj

  • Electricistas: No

  • Plomeros: No

  • Mecánicos: No

  • Enfermeras/os: No

  • Tejedoras/es: la mayoría de los hombres de la comunidad son tejedores; algunos hombres
    venden cortes a patronos que luego revenden en otros mercados (75-80Q).

  • Otros Oficios: No

NECESIDADES IDENTIFICADAS POR LA COMUNIDAD

1. Agua/Bomba de Agua: La bomba instalada no tiene suficiente fuerza para llevar agua al tanque
de almacenamiento; necesitan una de 15-18 caballos de fuerza (Aprox. 80,000Q)

2. 2 a 3 aulas adicionales para la escuela.

3. Implementar Nivel Básico en la escuela (no hay dinero para pagarle a los maestros).

4. Textos Escolares: matemáticas, idioma, sociales.

5. Estufas: 118 - (Aprox. 650-800Quetzales=115 USD cada una): 30 blocs, 2 quintales de
cemento, lámina de zinc 35” x 20”, llevan chimeneas: tubo de lámina, pega. La mano de obra
puede ser realizada por los albañiles de la comunidad.

6. Camas: 103 - las camas que tienes fueron colchonetas donadas en el 2004, no tienen
suficientes para los niños.

7. Casas de bloc: 13 - Hay un crecimiento en la comunidad por ende necesitan nuevas casas para
acomodar a las nuevas familias que se van formando.

8. Lavadero Público

9. Letrinas: (aproximadamente 1,000Quetzales = $135.00 USD cada una) 2 quintales de
cemento, piedra, arena y hierro, alambre de amarre, techo de 3 laminas de zinc. Diseño de pozo
ciego. La mano de obra puede ser suplida por la comunidad.

10. Tuj (temascales): 103 - (Aproximadamente 700Quetzales = $10.00 USD cada uno) 95 blocs,
5 - 6 quintales de cemento, 2 docenas de lámina, mano de obra puede ser suplida por los
albañiles de la comunidad.

11. Electricidad: Están los postes pero falta la conexión.

12.Pavimentación de calles

13. Bordado de Wipili: 3 libras de hilo mich blanco, 8 madejas de mich de colores, 1 caja de hilo de
todos los colores. La producción de tejidos ayuda a que las mujeres de la comunidad puedan
obtener ingresos.

NECESIDADES

1. Instrumentos de Cultivo: asador, machete.

2. Medicinas

3. Escuela

Estructura: 3 aulas

Infraestructura: pintar las aulas

Personal: maestros para crear el Nivel Básico

Materiales: libros, textos, útiles escolares

Recursos: sillas y mesas para cada aula, armario para guardar los libros.

ACTORES SOCIALES (entidades y necesidades que han atendido)

1. Fonapaz: dieron las sillas para la escuela.

PROYECTOS PLANIFICADOS (se están o han de implementarse independientemente de CARAS)

1. Electricidad: la Municipalidad les dijo que en diciembre de 2010 instalarían la electricidad.

PROYECTOS REALIZADOS

1. Casas de Bloc

2. Lavadero Comunal (Consorcio Bizkaia)

3. Centro Comunal (Municipalidad)

4. Calles (Municipalidad)

5. Estufas

6. Bordado a Máquina (Familia por Familia, terminó en 2005)

PROYECTOS DESEADOS (proyectos que la comunidad identifica como prioridades)

1. 2 aulas para la escuela que midan 25" x 27"

Materiales para las 2 aulas:

  • Blocs: 3,500
  • Hierro (varillas): 20 quintales
  • Cemento: 200 bolsas
  • Alambre de Amarre: 1 quintal
  • Hojas de Zinc: 100
  • Costanera (sostén del techo): 3 docenas
  • Lámparas de tubo (gas neon): 12
  • 2 puertas de metal: 1 metro de ancho por 2.10 metros de largo
  • Ventanas

2. Bomba de Agua

PLAN DE ACCIÓN (acuerdo de proyectos iniciales entre la comunidad y CARAS)

PROYECTOS ADICIONALES IDENTIFICADOS POR CARAS

1. Proyecto de construcción de aulas para la escuela.

2. Pintar las aulas de la escuela.

3. Habilitar las aulas: armario para guardar libros, marcadores, borradores para las pizarras, sillas,
mesas.

4. Proveer herramientas para la agricultura.

5. Capacitación para la salud: están dispuestos a recibir capacitación en general para mejorar su
calidad de vida

OBSERVACIONES IMPORTANTES: venden en el mercado productos de diario.

CULTURA COMUNITARIA

Comportamientos/actividades según el horario del día a día (despertada, labores, comidas, horas
para acostarse, etc.): levantada a las 6:00am; comienzan a trabajar a las 8:00am.

Actividades recreativas y religiosas: van a misa los sábados o domingos.

Receptividad a visitas/disposición a trabajar: la comunidad confía en CARAS, estaban muy
contentos de recibirnos nuevamente, más dispuestos a proveer la información solicitada sobre sus
necesidades.

Ánimo de las personas: tranquilas, felices.

Historia de la Comunidad: luego del huracán Stan la comunidad se vio obligada a desalojar las
tierras de Tzamjuyup. Por el peligro de los deslices de terrenos, se relocalizaron a las tierras
donde hoy se encuentra la comunidad desde el año 2005.  
Estufa apropiada
Voluntarios que
recopilaron la
información. Nótese la
altura de la
comunidad, la neblina
y caminos de arena.